Le gouvernement marocain défend son bilan dans l’éducation : hausses de salaires, promotions et primes

Le gouvernement marocain défend son bilan dans l’éducation : hausses de salaires, promotions et primes

Le gouvernement marocain a présenté, ce mercredi, un bilan détaillé des avancées obtenues dans le secteur de l’éducation, lors d’un point de presse animé par le porte-parole de l’exécutif, Mustapha Baitas. Celui-ci a insisté sur le caractère concret et structurant des réformes engagées, au-delà des seules données budgétaires.

Un statut unifié pour tous les enseignants

M. Baitas a annoncé que le dossier des enseignants contractuels est désormais clos. Tous les enseignants bénéficient d’un « statut unifié, fondamental et motivant », a-t-il affirmé, précisant que ce cadre unique concerne l’ensemble des fonctionnaires et employés du système éducatif. Les anciens contractuels sont désormais intégrés comme fonctionnaires de l’Éducation nationale, avec une gestion centralisée de leurs rémunérations.

Cette mesure s’accompagne d’avancements d’échelons avec effet rétroactif pour près de 115 000 employés, a souligné le porte-parole.

Une enveloppe budgétaire inédite et des augmentations salariales

Le gouvernement prévoit de porter l’enveloppe globale allouée au secteur à environ 49 milliards de dirhams d’ici 2027. Mustapha Baitas a qualifié ce montant d’« inédit », tout en invitant à mesurer l’impact concret des mesures sur le terrain.

Parmi les principales réalisations, une augmentation salariale uniforme de 1 500 dirhams a été accordée à l’ensemble des catégories concernées, soit près de 330 000 fonctionnaires. Le coût de cette seule mesure est estimé à 9 milliards de dirhams, a précisé le responsable.

Des indemnités pouvant atteindre 1 000 dirhams nets ont également été octroyées aux fonctionnaires classés hors échelle à partir du grade 3, ainsi que des compléments pour près de 100 000 agents, représentant un coût d’environ un milliard de dirhams.

Indemnités pour les directeurs d’établissements

Les cadres de l’administration éducative, notamment les directeurs d’établissements (environ 16 000 personnes), ont commencé à percevoir des indemnités pour charges administratives, pour un coût total de 386 millions de dirhams.

Résorption des blocages de carrière

Le porte-parole a abordé la question des échelons, un point sensible des revendications. Il a indiqué que les enseignants du primaire et du collège, auparavant bloqués à l’échelle 11, peuvent désormais accéder à des promotions hors échelle. Le chef du gouvernement avait déjà mentionné la semaine dernière qu’environ 22 000 personnes en avaient bénéficié.

Autre avancée : le déblocage des enseignants bloqués à l’échelle 10 en raison de quotas insuffisants. Ce dossier, selon M. Baitas, « resté en suspens pendant des années, a également été réglé ».

D’autres mesures structurantes

Parmi les autres réalisations figurent : l’organisation de concours professionnels pour l’accès au cadre de professeur de l’enseignement qualifiant, le recrutement de professeurs assistants, la suppression du cadre d’enseignant du secondaire, et l’intégration des enseignants recrutés depuis 2016 dans le cadre de professeur du secondaire qualifiant.

Le gouvernement a également créé un corps spécifique des administrateurs de l’Éducation nationale et accordé une prime liée aux établissements sportifs à environ 12 000 acteurs éducatifs en 2024, pour un coût de 170 millions de dirhams. Enfin, les indemnités relatives aux heures supplémentaires des enseignants ont été revalorisées.

Une priorité gouvernementale affirmée

Mustapha Baitas a conclu en affirmant que ces mesures traduisent « clairement que l’école publique et sa réforme figurent parmi les priorités majeures du gouvernement et constituent l’un des piliers de l’État social ».

Le gouvernement poursuit sa feuille de route avec la mise en œuvre progressive de ces réformes, dont les effets devraient se mesurer dans les années à venir, notamment à travers une amélioration des conditions de travail et de la qualité de l’enseignement public.

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